Przejdź do treści
DZIENNIK ELEKTRONICZNY
POCZTA DLA NAUCZYCIELI
KONTAKT
WYNAJEM HALI
NASZA SZKOŁA
Patron
Grono pedagogiczne
Sekretariat
Administracja i obsługa
Program Aktywna tablica
Programy i projekty
Innowacje
KOMUNIKATY
Komunikaty dla rodziców
Komunikaty dyrektora
ORGANIZACJA SZKOŁY
Przedmiotowe Zasady Oceniania 2025/2026
GODZINY DOSTĘPNOŚCI DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2025/2026
Statut placówki
Organizacja roku szkolnego 2025/2026
Plan lekcji
Podręczniki
WYPRAWKA DZIECKA DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2025/2026
Szczepienia – Covid 19
Pedagog
Biblioteka
Świetlica
ROZKŁAD JAZDY 2025/2026
RODZICE
Rada Rodziców
Komunikaty dla rodziców
Zebrania z rodzicami
Z ŻYCIA SZKOŁY
Aktualności
Archiwum
Obchody nadania imienia naszej szkole
PROJEKTY
„Fabryka kompetencji kluczowych”
Fabryka Kompetencji Kluczowych – zakończenie projektu
„Fabryka kompetencji kluczowych” – rekrutacja
Laboratoria przyszłości – wydarzenia
C2.1.2 Wyrównanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne
TELEFON ZAUFANIA
REKRUTACJA 2026/2027
Menu
NASZA SZKOŁA
Patron
Grono pedagogiczne
Sekretariat
Administracja i obsługa
Program Aktywna tablica
Programy i projekty
Innowacje
KOMUNIKATY
Komunikaty dla rodziców
Komunikaty dyrektora
ORGANIZACJA SZKOŁY
Przedmiotowe Zasady Oceniania 2025/2026
GODZINY DOSTĘPNOŚCI DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2025/2026
Statut placówki
Organizacja roku szkolnego 2025/2026
Plan lekcji
Podręczniki
WYPRAWKA DZIECKA DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2025/2026
Szczepienia – Covid 19
Pedagog
Biblioteka
Świetlica
ROZKŁAD JAZDY 2025/2026
RODZICE
Rada Rodziców
Komunikaty dla rodziców
Zebrania z rodzicami
Z ŻYCIA SZKOŁY
Aktualności
Archiwum
Obchody nadania imienia naszej szkole
PROJEKTY
„Fabryka kompetencji kluczowych”
Fabryka Kompetencji Kluczowych – zakończenie projektu
„Fabryka kompetencji kluczowych” – rekrutacja
Laboratoria przyszłości – wydarzenia
C2.1.2 Wyrównanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne
TELEFON ZAUFANIA
REKRUTACJA 2026/2027
Koncepcja pracy szkoły
Koncepcja pracy szkoły
Archiwa
Archiwa
Wybierz miesiąc
kwiecień 2026
marzec 2026
luty 2026
styczeń 2026
grudzień 2025
listopad 2025
październik 2025
wrzesień 2025
sierpień 2025
lipiec 2025
czerwiec 2025
maj 2025
kwiecień 2025
marzec 2025
luty 2025
styczeń 2025
grudzień 2024
listopad 2024
październik 2024
wrzesień 2024
sierpień 2024
czerwiec 2024
maj 2024
marzec 2024
luty 2024
styczeń 2024
grudzień 2023
listopad 2023
październik 2023
wrzesień 2023
sierpień 2023
czerwiec 2023
maj 2023
kwiecień 2023
marzec 2023
luty 2023
styczeń 2023
grudzień 2022
listopad 2022
październik 2022
wrzesień 2022
sierpień 2022
lipiec 2022
czerwiec 2022
maj 2022
kwiecień 2022
marzec 2022
luty 2022
styczeń 2022
grudzień 2021
listopad 2021
październik 2021
wrzesień 2021
sierpień 2021
czerwiec 2021
maj 2021
kwiecień 2021
marzec 2021
luty 2021
styczeń 2021
grudzień 2020
listopad 2020
październik 2020
wrzesień 2020
sierpień 2020
lipiec 2020
kwiecień 2020
marzec 2020
luty 2020
styczeń 2020
grudzień 2019
listopad 2019
październik 2019
wrzesień 2019
czerwiec 2019
maj 2019
kwiecień 2019
luty 2019
styczeń 2019
grudzień 2018
listopad 2018
październik 2018
sierpień 2018
lipiec 2018
czerwiec 2018
maj 2018
kwiecień 2018
marzec 2018
luty 2018
styczeń 2018
grudzień 2017
listopad 2017
październik 2017
wrzesień 2017
sierpień 2017
lipiec 2017
czerwiec 2017
maj 2017
kwiecień 2017
marzec 2017
luty 2017
styczeń 2017
grudzień 2016
listopad 2016
październik 2016
wrzesień 2016
sierpień 2016
czerwiec 2016
maj 2016
kwiecień 2016
marzec 2016
luty 2016
styczeń 2016
grudzień 2015
listopad 2015
październik 2015
wrzesień 2015
sierpień 2015
czerwiec 2015
maj 2015
kwiecień 2015
marzec 2015
luty 2015
styczeń 2015
grudzień 2014
listopad 2014
październik 2014
wrzesień 2014
sierpień 2014
lipiec 2014
czerwiec 2014
maj 2014
kwiecień 2014
marzec 2014
luty 2014
styczeń 2014
grudzień 2013
listopad 2013
październik 2013
wrzesień 2013
sierpień 2013
czerwiec 2013
maj 2013
kwiecień 2013
marzec 2013
luty 2013
styczeń 2013
październik 2012
Przejdź do treści
Otwórz pasek narzędzi
Narzędzia dostępności
Narzędzia dostępności
zwiększ czcionkę
zwiększ czcionkę
zmniejsz czcionkę
zmniejsz czcionkę
skala szarości
skala szarości
wysoki kontrast
wysoki kontrast
niski kontrast
niski kontrast
jasne tło
jasne tło
podkreślone linki
podkreślone linki
zmiana czcionki
zmiana czcionki
Resetuj
Resetuj
Deklaracja dostępności
Deklaracja dostępności
